Home » Posts tagged 'Assessment' (Page 6)
Tag Archives: Assessment
Xây dựng câu hỏi khách quan từ bài toán tự luận: chủ đề Thể tích Khối đa diện
Thông tin về sản phẩm: Học phần: Đánh giá trong Giáo dục Toán Năm: 2017 Tác giả: Trương Vũ Minh Triết Tải về (pdf, ppt): chủ đề Thể tích Khối đa diện
Xây dựng câu hỏi khách quan từ bài toán tự luận: chủ đề Phương pháp toạ độ trong mặt phẳng
Câu hỏi trắc nghiệm khách quan đã thể hiện nhiều ưu điểm trong đánh giá khả năng toán của học sinh như đo lường các quá trình tư duy cao hơn, đo lường sự áp dụng trong những tình huống mới tốt hơn so với câu hỏi tự luận. Ngoài ra, trắc nghiệm khách quan […]
Xây dựng câu hỏi khách quan từ bài toán tự luận: chủ đề Thể tích khối đa diện
Nhiều người cho rằng đơn giản chỉ cần từ bài toán tự luận thêm vào các đáp án lựa chọn thì sẽ thành một câu hỏi trắc nghiệm nhưng làm như vậy vô tình ta bỏ qua nhiều đơn vị kiến thức có thể khai thác và phân tích được thành câu hỏi được đưa […]
Xây dựng câu hỏi khách quan từ bài toán tự luận: chủ đề Toạ độ trong không gian
Thông tin về sản phẩm: Học phần: Đánh giá trong Giáo dục Toán Năm: 2017 Tác giả: Hồ Thị Đức Thảo Tải về (pdf, ppt): chủ đề Toạ độ trong không gian
Xây dựng câu hỏi khách quan từ bài toán tự luận: chủ đề Phương trình đường thẳng trong không gian
Thông tin về sản phẩm: Học phần: Đánh giá trong Giáo dục Toán Năm: 2017 Tác giả: Nguyễn Khoa Minh Tải về (pdf, ppt): Chủ đề Phương trình đường thẳng trong không gian
Xây dựng câu hỏi khách quan từ bài toán tự luận: chủ đề Hàm số
Bài viết này sẽ đi vào tìm hiểu cách xây dựng các câu hỏi trắc nghiệm khách quan dựa trên bài toán tự luận tập trung chủ yếu vào chương “ Hàm số” – một chương quan trọng và giữ vị trí trung tâm trong chương trình toán trung học phổ thông cũng như trong […]
Chuẩn chung cốt lõi về toán: Phần giới thiệu
Trong hơn một thập kỷ, các nghiên cứu về giáo dục toán học ở các nước có trình độ cao đã chỉ ra rằng chương trình toán học ở Hoa Kỳ phải trở nên tập trung hơn và mạch lạc hơn để cải thiện thành tích toán học ở đất nước này. Để đạt được […]
Các mức độ nhận thức theo Bloom trong chủ đề Phép dời hình và phép đồng dạng
Có thể nói rằng, trong giáo dục Toán việc đánh giá thành tích học tập của học sinh là một bộ phận rất quan trọng, như Hughes đã từng nhận xét: ”kiểm tra-đánh giá có quan hệ qua lại với quá trình dạy học chặt chẽ tới mức hầu như không thể hoạt động trong […]