Tính chất của phép Tịnh tiến
Thông qua việc sử dụng gsp về phép tịnh tiến, ta có thể biết được ảnh của đường thẳng, đoạn thẳng, tam giác, đường tròn …Từ đó giúp học sinh biết được các tính chất của nó.
Ứng dụng của phép dời hình trên Sketchpad
Trong hoạt động này, học sinh sẽ vận dụng lý thuyết được học (nhận dạng tam giác đều, sử dụng phép tịnh tiến, sử dụng phép đối xứng trục, sử dụng phép quay…) để giải quyết bài toán. Sau đó giáo viên sử dụng phần mềm GSP để mô tả bài toán một cách rõ […]
Ứng dụng của phép Vị tự
Trong dạy học mục “ứng dụng của phép vị tự”, học sinh sẽ vận dụng lý thuyết được học (định nghĩa phép vị tự, tính chất của phép vị tự…) để giải quyết bài toán. Sau đó giáo viên sử dụng phần mềm GSP để mô tả bài toán một cách rõ ràng, cụ thể […]
Bài tập ứng dụng phép quay trên Sketchpad
Trong hoạt động này, học sinh sẽ vận dụng lý thuyết được học (nhận dạng tam giác đều, hai tam giác bằng nhau, sử dụng phép quay…) để giải quyết bài toán. Sau đó giáo viên sử dụng phần mềm GSP để mô tả bài toán một cách rõ ràng.
Xác định góc giữa hai vectơ trên Sketchpad
Nhằm giúp học sinh lớp 10 dễ hình dung và nắm chắc định nghĩa về góc giữa hai vectơ nhóm chúng tôi đã sử dụng phần mềm GSP để biểu diễn trực quan sinh động hướng của hai vectơ. Qua đó giúp học sinh khắc sâu và xác định chính xác góc của hai vectơ. […]
Đường thẳng vuông góc với mặt phẳng trên Sketchpad
Ý tưởng thiết kế: Xây dựng một bài toán nhằm củng cố kiến thức sau khi học xong bài đường thẳng vuông góc với mặt phẳng. Nội dung của ý tưởng như sau: Dựng hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a, và SA vuông góc với mp(ABCD). Dựng M, N lần […]
Định lý về giá trị trung gian của hàm số liên tục với Sketchpad
Thông tin về sản phẩm: Học phần: Ứng dụng CNTT&TT trong Giáo dục Toán Năm: 2011 Tác giả: Dương Quốc Duy, Nguyễn Văn Hiển, Nguyễn Văn Trí, Phạm Thỵ Thảo, Lê Thị Mỷ Trang Tải về (gsp): Mô hình GSP
Dãy số có giới hạn 0 trên Sketchpad
Cho dãy số u[n]=(((-1)^n)/n) Biểu diễn các số hạng của dãy số trên trục số với n = 1, 2, 3, 4, 5. Cho học sinh quan sát và nhận xét khi n tăng thì các số hạng của dãy trên trục số như thế nào?