Home » Posts tagged 'Giáo án'
Tag Archives: Giáo án
Một số kế hoạch dạy học theo định hướng phẩm chất năng lực của GV THPT Tỉnh Quảng Nam
Bước 1: Tìm hiểu chương trình, sách giáo khoa môn học.
Bước 2: Xác định các năng lực chung và năng lực đặc thù cần phát triển ở học sinh.
Bước 3: Xác định các hoạt động học tập của học sinh
Bước 4: Lựa chọn PPDH và đánh giá HĐ học tập của HS
Bước 5: Xây dựng bản kế hoạch dạy học
(more…)Một số kế hoạch dạy học theo định hướng phẩm chất năng lực của GV THPT Tỉnh Bình Thuận
Một số giáo án được soạn theo định hướng phẩm chất năng lực của các Giáo viên THPT Tỉnh Bình Thuận.
Bước 1: Tìm hiểu chương trình, sách giáo khoa môn học.
Bước 2: Xác định các năng lực chung và năng lực đặc thù cần phát triển ở học sinh.
Bước 3: Xác định các hoạt động học tập của học sinh
Bước 4: Lựa chọn PPDH và đánh giá HĐ học tập của HS
Bước 5: Xây dựng bản kế hoạch dạy học
(more…)Một số kế hoạch dạy học theo định hướng phẩm chất năng lực của GV THCS Tỉnh Quảng Nam
Một số giáo án được soạn theo định hướng phẩm chất năng lực của các Giáo viên THCS Tỉnh Quảng Nam.
Bước 1: Tìm hiểu chương trình, sách giáo khoa môn học.
Bước 2: Xác định các năng lực chung và năng lực đặc thù cần phát triển ở học sinh.
Bước 3: Xác định các hoạt động học tập của học sinh
Bước 4: Lựa chọn PPDH và đánh giá HĐ học tập của HS
Bước 5: Xây dựng bản kế hoạch dạy học
(more…)Giáo án: Giới hạn hàm số (Luyện tập)
Trong toán học, khái niệm “giới hạn” được sử dụng để chỉ giá trị mà một hàm số hoặc một dãy số tiến gần đến khi biến số tương ứng tiến gần đến một giá trị nào đó. Trong một không gian đầy đủ, khái niệm giới hạn cho phép ta xác định một điểm mới từ một dãy Cauchy các điểm đã được xác định trước. Giới hạn là khái niệm quan trọng của Giải tích và được sử dụng để định nghĩa về tính liên tục, đạo hàm và phép tính tích phân.
Ứng dụng của phép đối xứng trục và phép quay
Trong dạy học mục “ứng dụng của phép đối xứng trục và phép quay”, học sinh sẽ vận dụng lý thuyết được học ( định nghĩa, tính chất của phép đối xứng trục và phép quay) để giải quyết bài toán. Sau đó giáo viên sử dụng phần mềm GSP để mô tả bài toán một cách rõ ràng, cụ thể hơn.
Ứng dụng của phép Vị tự
Trong dạy học mục “ứng dụng của phép vị tự”, học sinh sẽ vận dụng lý thuyết được học ( định nghĩa phép vị tự, tính chất của phép vị tự…) để giải quyết bài toán. Sau đó giáo viên sử dụng phần mềm GSP để mô tả bài toán một cách rõ ràng, cụ thể hơn.
Dạy học quỹ tích bằng phép tịnh tiến
- Bước đầu hình thành các “khái niệm” về phép tịnh tiến, ứng dụng của phép tịnh tiến vào giải bài tập tìm quỹ tích.
- Cũng cố phần kiến thức đã học về phép tịnh tiến.
- Rèn luyện thêm tư duy trừu tượng cho học sinh.
Sử dụng Sketchpad để tìm quỹ tích bằng phép vị tự
Cho hai đường tròn (O) và (O’) tiếp xúc trong với nhau tại A , đường kính kẻ từ A cắt (O),(O’) theo thứ tự tại B,C. Qua A vẽ đường thẳng d cắt (O);(O’) tại M,N. Tìm quỹ tích giao điểm T của BN và CM, khi d thay đổi?
Ứng dụng tính chất của tổng các vector trong giải toán
Qua bài tập này giúp học sinh vận dụng kiến thức về tổng các vectơ trong thực hành giải toán. Các dạng toán về vectơ là khá phổ biến trong chương trình toán phổ thông và trong các đề thi cao đảng đại học nên việc kích thích sự hứng thú cho học sinh là hết sức cần thiết. Với mục đích trên, GSP là một công cụ đắc lực giúp giáo viên thuận lợi hơn trong quá trình giảng dạy và học sinh có cái nhìn trực quan, sinh động phát triển tư duy.
Một bài tập về phép quay
Giúp học sinh vận dụng lý thuyết đã học ( tam giác bằng nhau, tam giác vuông cân, phép quay…) để giải quyết bài toán, tạo cho học sinh có cái nhìn trực quan về bài toán, dễ dàng tìm ra hướng chứng minh nhờ phần mềm GSP.