Các mức độ nhận thức theo Bloom trong chủ đề Tích vô hướng
Thông tin về sản phẩm:
- Học phần: Đánh giá trong giáo dục Toán
- Năm: 2010
- Tác giả: Đỗ Hùng Long, Sô Hàn My, Vi Văn Hợi, Nguyễn Đình Trung, Trần Khánh Dư
- Tải về (pdf): Tích vô hướng
Các mức độ nhận thức theo Bloom trong chủ đề Bất đẳng thức – Bất phương trình
Thông tin về sản phẩm:
- Học phần: Đánh giá trong giáo dục Toán
- Năm: 2010
- Tác giả: <đang cập nhật>
- Tải về (pdf): Bất đẳng thức và bất phương trình
Các mức độ nhận thức theo Bloom trong chủ đề Phương trình và hệ phương trình
Thông tin về sản phẩm:
- Học phần: Đánh giá trong giáo dục Toán
- Năm: 2010
- Tác giả: Phạm Xuân Thế, Nguyễn Mạnh Dũng, Tạ Viết Hùng, Lê Thanh Tịnh
- Tải về (pdf): Phương trình và hệ phương trình
Các mức độ nhận thức theo Bloom trong chủ đề Hàm số bậc nhất và bậc hai
Thông tin về sản phẩm:
- Học phần: Đánh giá trong giáo dục Toán
- Năm: 2010
- Tác giả: Lê Thị Thanh Tuyền, Đinh Thị Nga, Huỳnh Thị Kim Thoa, Ngô Thị Minh Phương
- Tải về (pdf): Hàm số bậc nhất và bậc hai
Các mức độ nhận thức theo Bloom trong chủ đề Giới hạn
Trong chương trình toán phổ thông nội dung kiến thức phần giới hạn được trình bày trong chương trình Đại số và Giải tích lớp 11. Giới hạn là một trong các vấn đề cơ bản của Giải tích. Có thể nói: Không có giới hạn thì không có Giải tích, hầu hết các khái niệm của Giải tích đều liên quan đến giới hạn. Nội dung chương giới hạn trong chương trình toán phổ thông giới thiệu các khái niệm về giới hạn của dãy số, của hàm số và nêu một số định lý quy tắc tính giới hạn.Yêu cầu trọng tâm của chương là vận dụng một cách linh hoạt các định lý, quy tắc để tìm giới hạn của dãy số và hàm số.
(more…)Các mức độ nhận thức theo Bloom trong chủ đề Dãy số – cấp số
Thông tin về sản phẩm:
- Học phần: Đánh giá trong giáo dục Toán
- Năm: 2010
- Tác giả: Tôn Thị Yến Anh, Phạm Thị Nguyền, Nguyễn Thị Phượng, Hồ Thị Quyên
- Tải về (pdf): Dãy số – cấp số