Home » Môn học (Page 5)
Category Archives: Môn học
Quá trình ra đề kiểm tra một tiết chương Hàm số LG và Phương trình LG
Trong chủ đề này, chúng ta sẽ tìm hiểu cách ra đề kiểm tra 45 phút cho học sinh lớp 11 chương hàm số lượng giác và phương trình lượng giác dưới hình thức trắc nghiệm kết hợp tự luận, từ đó thấy được quy trình ra đề để kiểm tra 45 phút là như thế nào để phù hợp với học sinh và mục tiêu dạy học.
Quá trình ra đề kiểm tra một tiết chương Tích vô hướng của hai vectơ và ứng dụng trong Hình học 10
rong giáo dục toán, kiểm tra 45 phút vào mỗi cuối chương học giúp giáo viên kiểm tra được kiến thức toán học thuộc vào chương đó, vừa gúp học sinh tổng kết được những kiến thức mình đã được trong chương vừa học.
Trong chủ đề này, chúng ta sẽ tìm hiểu cách ra đề kiểm tra 45 phút cho học sinh lớp 10 chương hệ thức lượng trong tam giác dưới hình thức trắc nghiệm kết hợp tự luận, từ đó thấy được quy trình ra đề để kiểm tra 45 phút là như thế nào để phù hợp với học sinh và mục tiêu dạy học.
Quá trình ra đề kiểm tra một tiết Giải tích 12: Ứng dụng đạo hàm để khảo sát hàm số
Việc đánh giá trong giáo dục nói chung và giáo dục toán nói riêng cần phải thực hiện thường xuyên và liên tục. Trong giáo dục toán, kiểm tra 45 phút vào mỗi cuối chương học giúp giáo viên kiểm tra được kiến thức toán học thuộc vào chương đó mà học sinh thu nhận được, vừa gúp học sinh tổng kết được những kiến thức mình đã được trong chương vừa học.
Trong chủ đề này, chúng ta sẽ tìm hiểu cách ra đề kiểm tra 45 phút cho học sinh lớp 12 chương Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số dưới hình thức trắc nghiệm kết hợp tự luận, từ đó thấy được quy trình ra đề để kiểm tra 45 phút là như thế nào để phù hợp với học sinh và mục tiêu dạy học.
Tính khách quan trong đánh giá Giáo dục Toán
Vấn đề xác định mục tiêu, đảm bảo tính khách quan và sự phân hoá trong kiểm tra đánh giá luôn song hành với nhau, là nhiệm vụ mang tính thách thức, được đặt lên hàng đầu trong quá trình dạy học nhắm đến mục đích cao nhất trong kiểm tra đánh giá.
Bài tiểu luận này nhóm chúng tôi muốn đưa ra một cách hiểu sâu hơn về khách quan hoá quá trình kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh,nhằm nhìn nhận một cách thực tế, chính xác và không bị ảnh hưởng bởi yếu tố cá nhân. Đồng thời giúp giáo viên, các nhà quản lí giáo dục sử dụng trong quá trình dạy học.
Một số thang đo trong đánh giá Giáo dục Toán
Trong giáo dục toán, đánh giá đóng vai trò hiệu quả trong việc đạt câu hỏi hoặc thách thức các mục tiêu, đó là lý do chúng tôi chọn đề tài này. Thông qua việc tìm hiểu cách xác định thang đo trong đánh giá, các loại thang đo đánh giá trong giáo dục toán, chúng ta có thể hiểu rõ hơn về các thang đo trong đánh giá được xác định như thế nào?
Có rất nhiều loại thang đo nhưng chúng tôi tập trung chủ yếu bốn loại thang đo trong dạy học toán: Thang đo mức độ tư duy, thang đo Bloom, thang đo Van Hiele, thang đo PISA.
Từ quá khứ, hiện tại và tương lai, Đánh giá có những thay đổi như thế nào?
Đánh giá trong lĩnh vực toán học là một nội dung vừa mang tính lý thuyết, vừa mang tính thực hành. Chúng ta phải nắm rõ các mối quan hệ giữa đánh giá và dạy học từ đó xây dựng những phương pháp phát triển toàn diện cho người học. Nhóm đã tìm hiểu vấn đề những thay đổi trong quá khứ, hiện tại và tương lai, đánh giá đã có những thay đổi như thế nào?
Trong bài thu hoạch nhóm đã trình bày các nội dung như: một số khái niệm cơ bản, lịch sử toán học tại Việt Nam, nội dung trình bày câu hỏi và cuối cùng là tài liệu tham khảo.
Một số sai lầm của học sinh khi giải những bài toán về Phương trình, bất phương trình logarit
Trong chương trình Toán 12, phương trình, bất phương trình logarit là một nội dung khá quan trọng. Nội dung này thường xuyên xuất hiện trong các đề kiểm tra, các đề thi tốt nghiệp THPT cũng như Đại học và Cao đẳng. Thực tế cho thấy, khi học về dạng toán này, học sinh thường gặp nhiều sai lầm khi áp dụng để giải các bài tập. Vậy trong đề tài: “Một số sai lầm của học sinh khi giải những bài toán về phương trình, bất phương trình logarit”, tôi xin đưa ra một vài ý kiến nhằm tìm ra nguyên nhân, phân tích những nguyên nhân dẫn đến sai lầm, sửa chữa những sai lầm đó và giúp cho học sinh nắm vững kiến thức liên quan đến phương trình, bất phương trình logarit.
Một số câu chuyện toán học và phương pháp đưa vào giảng dạy ở nhà trường phổ thông
Nhiều học sinh thường học Toán chỉ với mục đích duy nhất là thi cử, ngoài ra không rõ học Toán để làm gì, hay những ứng dụng của Toán quan trọng đối với cuộc sống quanh ta ra sao. Vì thế những người giảng dạy có nhiệm vụ là phải chỉ rõ cho học sinh thấy được vô vàn ứng dụng thực tế của Toán học đối với đời sống con người, từ đó hiểu rõ và học tập một cách nghiêm túc môn học này.
Một số sai lầm của học sinh lớp 12 khi giải toán Tích phân
Những kiến thức về nguyên hàm và tích phân là những kiến thức hoàn toàn mới mẻ đối với học sinh nhưng sự hình thành ít nhiều liên quan đến kiến thức về đạo hàm, các em có thể dựa vào các công thức đạo hàm đề hình thành công thức nguyên hàm, tuy vậy, đa phần học sinh thường nhầm lẫn giữa hai loại công thức này. Các kiến thức căn bản về biến đổi đại số, học sinh cũng đã được học ở bậc THCS nhưng những học sinh bị mất gốc ở phần kiến thức này cho dù các em có nắm kiến thức thức căn bản của nguyên hàm để giải các bài tích phân thì cũng bị bế tắc khi thực hiện lời giải. Còn với các em có kiến thức vững hơn tâm lí chung khi gặp một bài toán là nóng vội lao vào tìm phương pháp giải, tìm ra phương pháp rồi lao vào trình bày lời gỉải, tìm ra đáp số, thấy kết quả gọn đẹp là yên tâm mà quên mất một số thao tác đơn giản như là : phân tích đề, kiểm tra các điều kiện,…Vì vậy, những sai lầm xảy ra là điều tất yếu.
Để giúp học sinh nắm rõ về kiến thức về tích phân, bài tiểu luận này đề cập đến cập đến vấn đề “một số sai lầm của học sinh của lớp 12 khi giải toán tích phân”, chỉ ra nguyên nhân sai lầm và cách khắc phục cho học sinh.
Ứng dụng Nguyên hàm và Tích phân để giải các bài toán thực tế
Giải tích là ngành toán học nghiên cứu về khái niệm: giới hạn, đạo hàm, nguyên hàm và tích phân. Phần lớn người học rất lung túng và gặp khó khăn khi học giải tích nói chung và nguyên hàm, tích phân và những bài toán thực tế cần dùng đến tích phân.
Tích phân có ứng dụng trong một số bài toán về giới hạn, chứng minh bất đẳng thức hay tính tổng. Bên cạnh đó, trong các đề thi THPT của các năm luôn xuất hiện những bài toán liên quan đến tích phân.