Toán học là môn học rất trừu tượng. Tính trừu tượng và logic tăng dần khi các em càng lên học các lớp trên. Từ năm học lớp 8 khó khăn của học sinh đã được bộc lộ rõ nét hơn, đặc biệt là các bài toán chứng minh bất đẳng thức, các bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất. Đây là một vấn đề thú vị, nó thường không có quy tắc giải tổng quát. Do vậy học sinh hay mắc những thiếu sót và sai lầm khi giải các bài toán loại này.
Với mong muốn giúp các em học sinh hiểu được những những kiến thức căn bản, khắc phục được những sai lầm khi giải toán từ đó tự mình làm được những bài tập cơ bản, tiến tới giải quyết được những bài toán nâng cao và thấy yêu thích môn Toán hơn.
Đề tài này được nghiên cứu nhằm mục đích cải tiến nội dung và phương pháp giảng dạy các tiết học lí thuyết và bài tập tự chọn về bài toán tìm cực trị đại số, từ đó:
▪ Hình thành cho học sinh kiến thức căn bản về cực trị đại số.
▪ Giúp học sinh nhận thấy những sai lầm thường mắc phải khi giải các bài
toán và cách khắc phục.
▪ Giúp cho học sinh có khả năng tư duy nhất quán nhưng linh hoạt và sáng tạo. Giúp các em đạt kết quả cao hơn trong học tập môn Toán từ đó mà thấy say mê môn Toán hơn. Đồng thời rèn luyện những đức tính tốt cho học sinh trong học tập và nghiên cứu.
▪ Tích lũy kinh nghiệm giảng dạy cho giáo viên, tạo cảm hứng cho giáo viên sáng tạo hơn nữa trong giảng dạy, thêm yêu ngành yêu nghề.
Đề tài được tôi nghiên cứu trong thời gian ngắn nên khó tránh khỏi những thiếu xót. Kính mong độc giả thông cảm và góp ý để chúng tôi được hoàn thiện hơn đề tài.
Thông tin về sản phẩm:
- Học phần: Hoạt động Trải nghiệm sáng tạo
- Năm: 2018
- Tác giả: Hoàng Anh Tuấn
- Tải về (pdf): Bản pdf
